Passend onderwijs

Alle leerlingen moeten een plek krijgen op een school die past bij hun kwaliteiten en hun mogelijkheden. Dit is het uitgangspunt van passend onderwijs. Doel is om elk kind uit te dagen het beste uit zichzelf te halen. Elke school biedt de basisondersteuning. Dit is de begeleiding die een reguliere school standaard kan bieden. Denk bijvoorbeeld aan: • Hulp voor leerlingen met dyslexie of dyscalculie. • Programma's gericht op (voorkomen van) gedragsproblemen. • Protocol voor medische handelingen. • Bekwaamheidseisen aan het personeel. Zo weet u als ouders wat u van de scholen in de regio mag verwachten. En wat de leraren in ieder geval kunnen bieden. De basisondersteuning staat niet landelijk vast. De scholen in de samenwerkingsverbanden bepalen samen wat er onder de basisondersteuning valt.

Ontwikkelingsperspectief voor leerlingen die extra begeleiding krijgen

Voor alle leerlingen die extra begeleiding krijgen, bovenop de basisondersteuning, maakt de school een ontwikkelingsperspectief (opp). Hierin beschrijft de school de onderwijsdoelen voor die leerling. Ook staat in het plan welke extra begeleiding de school biedt. De school overlegt met u als ouder over de invulling van het opp. Met de invoering van het ontwikkelingsperspectief wil de overheid de kwaliteit van de extra begeleiding in het onderwijs waarborgen.

Speciaal basisonderwijs

Scholen voor speciaal basisonderwijs (sbo) bieden intensievere begeleiding, dan scholen voor gewoon onderwijs. De groepen zijn kleiner en de leraren weten meer van leerproblemen en gedragsproblemen.

Speciaal onderwijs

Kinderen die specialistische en/of intensieve begeleiding nodig hebben, kunnen naar het speciaal onderwijs (so). Dit zijn bijvoorbeeld kinderen met een (ernstige) lichamelijke, zintuigelijke of verstandelijke handicap. Of leerlingen met een ernstige gedragsstoornis of psychiatrische stoornis.

Uw kind in het reguliere onderwijs

De begeleiding die ik u kan bieden is erop gericht om uw kind aan het reguliere onderwijs te laten deelnemen, zolang het voor alle partijen zinvol en werkbaar is. Op deze manier wordt de integratie van uw kind bevorderd en kan hij/zij zich in zijn eigen omgeving ontwikkelen. Het kind moet zich veilig, begrepen en gewaardeerd voelen. In samenwerking met ouders, leerkrachten en andere betrokkenen zorgen we voor een goed plekje in de klas en proberen we zo veel mogelijk zijn/haar zelfstandigheid te bevorderen. Er wordt nauwkeurig gekeken naar de leerdoelen en alles wordt aangepast op de leerbehoeften van uw kind. Dankzij de aangepaste werkbladen en lesmaterialen kan het kind zoveel mogelijk meedoen met de rest van de klas.